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    中小學(xué)學(xué)校管理

    《中小學(xué)學(xué)校管理》創(chuàng)刊于1978年,本刊宗旨是改善心智模式,提升實(shí)踐智慧。

    非官網(wǎng),僅供參考
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    中小學(xué)學(xué)校管理

    所屬分類:教育期刊; 時(shí)間:2016-02-25 14:23
    中小學(xué)學(xué)校管理

    《中小學(xué)學(xué)校管理》

    期刊級(jí)別:國(guó)家級(jí)期刊

    國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):11-4300/G2

    國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1009-7686

    周期:月刊

    主辦單位:中國(guó)人民大學(xué)

    主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

      《中小學(xué)學(xué)校管理》期刊簡(jiǎn)介:

      《中小學(xué)學(xué)校管理》創(chuàng)刊于1978年,本刊宗旨是改善心智模式,提升實(shí)踐智慧。傳播先進(jìn)的學(xué)校管理理念,探討管理改革的熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題,推廣名校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),搭建管理理論與實(shí)踐對(duì)話的平臺(tái),為學(xué)校管理者提供可資借鑒的范例和思路。讓高層管理者做正確的事,中層管理者正確地做事,執(zhí)行層人員把事做正確。本刊關(guān)注高中語(yǔ)文新課程改革的新動(dòng)向,既體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)方面的新觀念新理論,又注重教學(xué)實(shí)踐的實(shí)用性、操作性,力求全方位展示高中語(yǔ)文最新教學(xué)信息與成果,使其真正成為高中語(yǔ)文教學(xué)與教研最全面、最權(quán)威的“資料庫(kù)”。

    發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)

      辦刊宗旨:

      《中小學(xué)學(xué)校管理》全面反映各級(jí)各類教育的相關(guān)理論研究成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法技能等。是從事教育學(xué)研究的專業(yè)人士和大、中、小學(xué)學(xué)校圖書(shū)館、資料室必備之刊物,也是從事教育管理、教學(xué)的實(shí)際工作者提高理論素養(yǎng)和論文寫(xiě)作水平的理想?yún)⒖假Y料。

      期刊欄目:

      特別關(guān)注、理論方舟、校長(zhǎng)治校、學(xué)生管理、教師管理、校園安全、學(xué)校法制、一線報(bào)道、督導(dǎo)與評(píng)價(jià)、比較與借鑒。讀者定位:中小學(xué)校長(zhǎng)、教育行政部門管理者、研究者

      期刊收錄:

      ASPT來(lái)源刊中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

      中小學(xué)學(xué)校管理雜志社征稿要求:

      1、《中小學(xué)學(xué)校管理》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

      2、《中小學(xué)學(xué)校管理》姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。

      3、《中小學(xué)學(xué)校管理》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

      4、《中小學(xué)學(xué)校管理》文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

    轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng):http://www.zpfmc.com/jyqk/5142.html

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