中國基礎教育

《中國基礎教育》

期刊級別：省級期刊

國內統一刊號：

國際標準刊號：

周期：雙月刊

主辦單位：北京師范大學

主管單位：北京師范大學

發表支持服務相似期刊推薦

　　《中國基礎教育》(原《北京師范大學附校學報》)是由北京師范大學主辦、專門面向中小學教師及管理人員的專業期刊。本刊以北京師范大學雄厚的基礎教育科研力量為依托，以全國各地成功的教育教學改革經驗為核心，緊跟國家基礎教育改革與發展的步伐，密切聯系教育教學實際，兼顧不同地區和學校的需要，在追求品位高、學術精的同時，力求保持較強的實用性和可讀性。本刊吸收了全國優秀的教育教學資源，擁有豐富的信息量，主要開辟專家論壇、治校方略、課堂教學、課程探索、科研指導、教研視角、高考與教學、青年園地、課件交流等欄目。本刊是廣大中小學教師提高業務技能的良師益友、校長當家治校的好幫手，也是北師大這所歷經百年風雨的古老學府在新世紀奉獻給基礎教育的又一份厚禮。

　　編輯委員會人員組成如下，主任委員：顧明遠。委員：王本中、王薔、王尚志、方中雄、石中英、申繼亮、厲益森、劉滬、劉知新、朱正威、閆金鐸、伍新春、張 銳、周作宇、林崇德、林福智、高玉琛、陶衛、陶春輝、袁愛俊、梅汝莉、曹保義、康健、褚宏啟、謝維和、賴德勝、裴娣娜、魏義鈞。

　　本刊為雙月刊，歡迎各地中小學、教育行政部門、教研部門、師范院校積極投稿。

　　期刊收錄論文目錄：

　　良知與責任：為師的本分劉晨元 (4)

　　迷失在“顏色”中的教育何以突圍?宋丹丹 (6)

　　遠離浮躁王淦生 (8)

　　通向終身教育的必由之路——通識教育應從中小學階段開始袁政恕 (10)

　　高效課堂

　　莫讓“高效”成“搞笑”王永軍 (17)

　　閱讀教學要實現“過程”突圍王其華

　　推薦論文：高級教師職稱征稿小學語文課堂教學

　　在全國第八屆青年教師閱讀教學觀摩活動中，專家點評認為，課堂教學中教師過于強勢。主要體現在以下幾方面：理解文章主旨的目標定得過高、牽引過重;按照預設推進教學，對學生學習起點、學生的背景經驗關注不夠;忽略學生的獨立思考，少有自主探究;教師牽引過多，學生處于被動學習之中。在平常的教學檢查聽課和教學研究觀摩活動中，課堂教學中教師強勢現象也屢見不鮮。對教師過于強勢的教學現象進行剖析，有助于匡正偏離教學本質的課堂教學，推進新課程的實施。

轉載請注明來自發表學術論文網：http://www.zpfmc.com/jyqk/5672.html